Темой пленарного заседания Общественной палаты Ярославской области стало взаимодействие педагогов и общественности в вопросах воспитания подрастающего поколения. В обсуждении приняли участие директор департамента образования Ирина Лобода, уполномоченный по правам ребенка Михаил Крупин, председатель муниципалитета Артур Ефремов, представители аппарата уполномоченного по правам человека, руководители учреждений дополнительного образования детей, заинтересованные граждане.

​– Вопросы воспитания подрастающего поколения всегда занимали и занимают особое место в повестке социально-общественных отношений, они являются ключевым элементом государственной политики, – подчеркнул председатель Общественной палаты Ярославской области Сергей Березкин. – Это подтверждается и майскими указами Президента, и целями приоритетных национальных проектов, и прежде всего – проектом «Успех каждого ребенка». Воспитание есть смысловая основа пространства духовно-нравственного развития личности, где снимаются барьеры между отдельными учебными предметами, между школой и семьей, школой и обществом, школой и самой жизнью. Тема воспитания – большое пространство для новаций, творчества, расширения сетевого взаимодействия и, конечно, широкое поле для предложений и полемики.

Заседание состоялось в необычной форме открытого диалога. Три тематических блока дискуссии были посвящены актуальным вопросам воспитания: «Ребенок после уроков», «Ребенок в среде своих сверстников» и «Ребенок в информационном цифровом пространстве».

Участники мероприятия обсудили, какими способами можно ответить на новые вызовы в сфере дополнительного образования, какие программы помогут реализовать эти задачи, а также какие новые игроки появляются на этом поле, кроме традиционных дворцов пионеров, центров творчества. Был рассмотрен опыт Регионального модельного центра дополнительного образования детей, детского технопарка «Кванториум-76», центра «Ресурс».

Одно из прозвучавших предложений – тиражировать успешные технологии, наработанные общественными организациями и проверенные на практике. Своими кейсами работы со школьниками поделились представители Российского движения школьников, Некрасовской библиотеки, клуба «Буревестник – Верхняя Волга». Основная идея этих практик – создание детско-родительских клубов для взаимодействия поколений.

Одним из важных вопросов обсуждения стало влияние интернета на детей. Как считают специалисты, из-за огромного потока информации, который проходит через детей ежедневно, они оказываются перегружены. При этом, как утверждают специалисты, они не могут самостоятельно выработать мнение и критично осмыслить получаемые сведения.

Участники дискуссии подчеркнули: необходимо искать способы соединить реальное жизненное и интернет-пространство, создавать тематические проекты для разных возрастных групп, а взрослым – учиться владеть актуальными и востребованными сегодня инструментами.

Предложения, высказанные в ходе обсуждения, войдут в итоговое решение пленарного заседания. Документ будет направлен в Правительство региона, органы исполнительной власти, законодателям, в муниципальные общественные палаты.